De leerlingvragenlijst

De vragenlijst

De vragenlijst bestaat uit een aantal stappen:

• Stap 1 Wie ben jij?
• Stap 2 Hoe werkt het?
• Stap 3 Eerst een oefening
• Stap 4 De vragen
• Stap 5 Hoe heb jij geantwoord?

In stap 5 ziet de leerling twee grafiekjes die een beeld geven van de wijze waarop de vragenlijst is ingevuld. Het grafiekje met de categorieën van sociale competentie treft u na afronding van de vragenlijst door de leerling ook aan onder de LeerlingSCOL-overzichten: Terugkoppeling leerling. Het grafiekje met de categorieën van de Monitor Sociale Veiligheid wordt daar niet getoond vanwege de privacy van de leerling.

 

Stap 1: Wie ben jij?

Nadat leerlingen zijn ingelogd, komen zij in het scherm waar de identiteit gecontroleerd wordt, zodat zij niet per ongeluk voor een ander de vragenlijst invullen.

 

Stap 2: Hoe werkt het?

Leerlingen krijgen uitleg over de LeerlingSCOL. Door op een luidspreker-icoontje te klikken, kan de tekst hardop worden voorgelezen.

 

Stap 3: Eerst een oefening

Leerling krijgen eerst een oefenvraag. Als leerlingen op Volgende klikt, kunnen zij met de vragenlijst beginnen. Vorige gaat terug naar de uitleg.

 

Stap 4: De vragen

Leerlingen kiezen per vraag het antwoord dat het beste bij hen past. Het geselecteerde antwoord wordt donker groen. Onderaan het scherm zien leerlingen een voortgangsbalk. Deze balk geeft aan hoe ver zij zijn met de vragenlijst. De vragenlijst van SCOL 4 bestaat uit 38 vragen. Vragenlijsten van afnamemomenten van voor 2016-2017 2 Voorjaar bevatten de 26 vragen van de SCOL 3.

 

 

Stap 5: Hoe heb jij geantwoord?

Na een scherm met uitleg, komen de leerlingen op een overzicht met hun eigen scores. Dit overzicht toont de scores per categorie, gesorteerd van laag naar hoog. Een plaatje helemaal onderaan betekent een gemiddelde score van 1: “Je vindt dat gedrag nog best lastig”. Het plaatje helemaal bovenaan betekent een score van 3: “Dat gedrag lukt jou al best.” De leerlingen kunnen op de categorieën klikken om te zien wat het gedrag precies inhoudt.

Aardig doen
Ben jij aardig voor andere mensen? Help of troost je weleens iemand, zeg je sorry als je iets onaardigs hebt gedaan en geef je weleens complimentjes aan anderen?

Een keuze maken
Hoe gemakkelijk hak jij een knoop door? Denk je eerst goed na voordat je iets kiest, kies je makkelijk, zeg je het als je iets anders kiest dan de rest van de groep?

Een taak uitvoeren
Kun jij een opdracht goed uitvoeren? Opdrachten voor school, maar ook andere opdrachten zoals de planten water geven of de klas opruimen. Maak je de opdracht af, zet je door als het niet meteen lukt, voer je de opdracht uit zoals je leerkracht het heeft uitgelegd?

Ervaringen delen
Praat jij met anderen over dingen die gebeurd zijn? Over leuke dingen en vervelende dingen, of over iets wat je samen hebt meegemaakt?

Jezelf presenteren
Hoe laat jij jezelf zien? Zeg je iets uit jezelf in de groep, ben je ontspannen als je iets vertelt in de groep, vraag je iets aan iemand, ook als je die niet zo goed kent?

Omgaan met ruzie
Als je ruzie hebt, kun je het dan oplossen zonder dat de ruzie erger wordt? Luister je dan naar de ander, geef je antwoord als de ander iets zegt, verzin je een oplossing om de ruzie te stoppen?

Opkomen voor jezelf
Kom jij voor jezelf op? Zeg je ‘nee’ als je iets niet wil, zeg je er wat van als iemand zijn afspraak niet na komt, vraag je om hulp, zeg je er wat van als iemand onaardig tegen je doet?

Samen spelen en werken
Kun jij samen met anderen iets voor elkaar krijgen? Bespreek je eerst met elkaar hoe je iets gaat aanpakken, houd je je aan afspraken, vertel je jouw ideeën als je samen ergens aan werkt?

Welbevinden
Als je je op school prettig voelt, ben je op school ontspannen. Je maakt plezier en je vindt het belangrijk wat er op school gebeurt. Je doet goed mee en gaat makkelijk en leuk met andere kinderen en met de juf of meester om.

Sociale veiligheid
Samen kan je zorgen dat iedereen zich veilig voelt op school. Je let goed op dat je niet over de grenzen van andere kinderen heen gaat. Als je merkt dat iemand iets niet wilt, stop je. Samen zorg je voor een goede sfeer in de groep waarin iedereen voelt dat hij erbij hoort, ook als je een beetje anders bent. Ook ga je netjes om met de spullen van anderen.

Aantasting van sociale veiligheid
Het gaat over hoe veilig je je voelt op school. Of anderen je weleens expres pijn doen, pesten of uitschelden op school of online. Of je weleens bang bent op school.

 

Afsluiten

Leerlingen krijgen tenslotte een ‘Bedankt!’ afbeelding. Als zij daarop klikken, keert SCOL terug naar het inlogscherm. Leerlingen die de vragenlijst hebben afgerond kunnen niet meer inloggen, tenzij de scores van leerlingen worden gewist.
De volgende leerling kan nu de vragenlijst invullen.